資料一反映中國官員須具備科舉功名，普遍崇尚儒家仁義道德思想。而伊藤有武士背景，具尚武精神。

　　李鴻章早年未曾出國，認為「中國文武制度」優於西方。而日本則重用留學生。伊藤親身接觸西方兩年多，回國出任首相，提出學習西方政制，訂立憲法。

　　李鴻章作為洋務派領袖，最高官銜是北洋大臣和直隸總督，屬地方官，無權統領全國。伊藤博文是首相，能動員全國力量，推動改革。

　　資料二反映洋務派的心態是防衛性的，學習「火器」目的是「制夷」。而日本外交官心態是侵略性的。他說日本是孤島，應該向朝鮮擴張，再「進取萬國」，最終能與西方列強(帝國主義)「並立」。

　　洋務運動受傳統思想限制，未展開制度改革，影響成效；日本全盤西化，卻走上軍國主義的道路。