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學生成長支援組
 職責
  • 透過有系統的數據收集(例如:APASO、持分者問卷、學生在家狀況調查表、註冊簡表等)和日常觀察(例如:學生考勤、行為表現等),準確地識別學生在成長支援上的各項需要,制訂合宜的策略,為學生提供不同類型的發展性、預防性及補救性的活動或輔導服務。
  • 營造關愛校園和共融文化,幫助學生建立良好的人際關係,從而互相支援。
  • 督導健康校園政策的實施,幫助學生健康地成長。
  • 編輯學生成長支援網頁,為不同需要的學生提供最新的資訊。 
輔導隊職能:
  • 訂立清晰的機制,及早鑑別有特殊教育需要的學生,並恰當運用《中學學習支援津貼》幫助相關學生。
  • 訂立清晰的轉介流程,盡快為有需要的學生提供適當的輔導或支援。有需要時,邀請教育心理學家為同學作評估服務。
  • 定期招募學長,並提供訓練,推行朋輩輔導。
  • 推行《多元智能獎勵計劃》,統籌各科組舉行的活動及比賽,拓闊學生視野,以豐富他們不同的經歷。
  • 定期召開學生支援的分級會議,檢視學生的當前需要(例如:兩性相處、成癮問題等),並作適當的跟進。
  • 與駐校社工協調,編配輔導老師跟進個案,為相關的學生提供諮商和輔導。
  • 與駐校社工及仁愛堂保持聯繫,引入校外資源,協辦活動。
  • 設計和提供合適的入學適應輔導和跟進服務,讓新生盡快融入學校生活,例如:新生暑期銜接班。
  • 利用《賽馬會全方位基金》籌劃不同的活動,為經濟有困難的學生提供機會,豐富生活體驗。
  • 統籌家長、班主任和學生評審十大品格事宜。
  • 管理「知心園地」。 
訓導職能:
  • 透過制訂、執行及檢討校規、獎懲制度及相關活動等,培養學生遵守紀律。
  • 指導學生恰當的儀容舉止,並定期作檢視及提醒,從而建立純樸的校風。
  • 在校內或校外的大型活動中管理人流,為學生的提供融洽有序的校園生活。
  • 協助及支援班主任處理及跟進考勤欠佳的學生。
  • 協助及支援科任老師處理及跟進違規的學生。
  • 定期招募紀律領袖生,並提供訓練,協助老師維持校內的紀律。
  • 與輔導隊配合,出席相關的個案會議,建議處罰準則及跟進計劃。
  • 編配教師在校內或校外當值,協助學生解決不同的問題。
  • 統籌學生考勤及獎懲資料的輸入。
  • 與駐校社工協調,共同處理及跟進學生問題。
  • 與警民關係組學校聯絡主任聯絡,安排到校講座、活動或面見有需要的學生。
  • 統籌全校拍照日。