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语文政策
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语文政策
理念:
本校校監孫方中 BBS MBE 太平紳士早在五十多年前,已在蘇浙小學積極推廣普通話教學,深信採用普通話為教學語言有兩大好處。其一,普通話是我們國家的語言,推行普通話教學能有效提升學生對國家歸屬感及認同感。其二,普通話寫出來就是文章,可大大提升學生的語文水平及表達能力。因此,本校秉承辦學團體一貫的辦學方針,乃
香港首間全面以普通話為教學語言的津貼中學
。
由於語文能力為學習之鑰,所以本校一向重視學生語文能力的訓練,以提高學生語文能力為本。除落實
普通話授課外,本校亦致力為學生提供一個學習英語的優良環境,
以照顧學生長遠的升學及職業發展需要。因此,本校自創校以來便將
英語
和
普通話
定為學校的
「官方語言」
,師生們在所有正式場合均使用英語或普通話溝通。
安排:
整體上,本校
採取多元的模式
為學生安排教學語言
,我們會根據課程的特色及不同班別學生的發展需要,
以英語教授多個非語文科目
。
高中方面,為了能拓寬學生的視野及
與國際學習接軌,學生必須多閱讀外國的科學、資訊科技和商業的資料,所以我們在
物理
、
化學
、
生物
等科學領域的科目和
資訊及通訊科技科
會採用英文課本,
以英語為教學語言
。另外,人文學科的特色是以發展同學高層次的思考和分析能力為主,多項學術研究數據均顯示以熟悉的語文學習能有效提升同學對課程內容的理解及增強他們學習的自信,並有助發展高階思維能力。因此,我們在人文學科領域內的科目會採用中文課本,並用普通話授課。同學可按他們的能力及興趣來選修合適的科目,為將來升學作最佳的準備。
初中方面,為了
與高中的課程及教學語言得以銜接
,
綜合科學科
和
普通電腦科
均會採用英文課本,
以英語授課
。
其他非語文的科目
(例如:
歷史
、
地理
和
數學
)
亦會以
多元的模式推動英語元素的學習
,例如:推行「英語延展教學活動」、與英文科進行跨學科的英語增潤課程、以英語教授個別單元及在個別課節以英語重温中文教授的概念和內容等。從
過往成功的經驗
,我們有信心以上的安排
能有效為學生
升讀新高中的課程
奠下良好的基礎
。
除了正規課堂外,學校亦會實施一系列的「
協助學生提升英語能力措施
」,以全方位的形式為學生提供一個學習英語的優良環境
,落實致力培養學生中、英兼擅的辦學宗旨。學校亦於每年按實際的情況對有關的措施作出修訂。
辦學理念
管理组织
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學校通訊
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長遠目標
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校訓歌
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基本策略
辦學團體
行政架构
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周年計劃 23-24
周年計劃檢討 22-23
學校發展計劃(23/24-25/26)
校本課後學習及支援計劃
多元學習津貼計劃
全方位學習津貼計劃
公民與社會發展科津貼計劃
運用學校發展津貼計劃
姊妹學校計劃
學生活動支援津貼
學校周年計劃 2023/24
周年計劃檢討 22-23
學校發展計劃(23/24-25/26)
校本課後學習及支援計劃 23-24
校本課後學習及支援計劃檢討 22-23
多元學習津貼計劃書 2023-24
多元學習津貼報告 2022-23
全方位學習津貼計劃 2023-24
全方位學習津貼運用報告 2022-23
公民與社會發展科津貼計劃 2023-24
公民與社會發展科津貼報告 2022-23
運用學校發展津貼計劃 2023-2024
運用學校發展津貼報告 2022-2023
姐妹學校計劃書23-24
姐妹學校計劃檢討報告22-23
姊妹學校交流報告書23-24
姊妹學校交流計劃書24-25
學生活動支援津貼運用報告 2022-2023
出版刊物
2022-2023
2021-2022
2020-2021
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學生支援範疇簡介
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課外活動組
發展與行政組簡介
學務行政組
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家長及對外聯繫組
出版組
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新生支援
提供課程
2024-2025 學術嘉年華
教職員發展組
Teacher Share
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行政文件
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教師手冊
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户外活動意外
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暴力欺凌導致有學生嚴重傷亡
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自殺自毀徵兆
評估致命程度
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家長通知書樣本
老師通知書樣本
新聞稿樣本
Sep 2023
Oct 2023
Nov 2023
Dec 2023
Jan 2024
Feb 2024
Mar 2024
Apr 2024
May 2024
Jun 2024
Jul & Aug 2024
Sep 2024
Oct 2024
Nov 2024
Dec 2024
Jan 2025
Feb 2025
Mar 2025
Apr 2025
May 2025
Jun 2025
Jul & Aug 2025
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實驗室安全及管理
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中學科技與生活/家政科教學安全手冊
中學視覺藝術科安全指引
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學童乘搭校車的安全指引
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識別支援及轉介有自殺行為的學生
危機善後介入工作及心理支援手冊
健康校園政策
締造和諧校園
使用約束或隔離的方法處理學生指引
閉路電視監察及使用航拍機指引
學校工場安全
关注事项
教職員手冊(2022 版)
購買圖書館館藏指引
租借校舍指引和機制
暴雨及暴風應變措施
香港教育專業守則
防止性騷擾政策2014
處理投訴機制及程序
I E 手冊
下載整本手冊
前言
師生關係篇
生生關係篇
師師關係篇
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班級經營的具體措施
引言
生生關係管理原則
如何促進學生和睦共處
信念
雙班主任的互動關係
溝通的重要
總結
中层管理角色
課業安排指引
共同备课指引
同儕觀課指引
同侪辅助者指引
評估指引
测考工作安排
撰写评语指引
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班房位置
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教師考績
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教師晉升指引 (2021版)
處理合約教師續約準則
處理優化班級結構後入職的超額教師
電子化考績使用指引
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申領進修津貼
申請兼職
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保障個人資料私隱指引
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非教學人員請假安排
颱風及暴雨警告
入分步驟
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家長教師會
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校友會
課外活動
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10-11 年度
09-10 年度
08-09 年度
07-08 年度
06-07 年度
05-06 年度
04-05 年度
校外比賽
2024 DSE
校外比賽
校外比賽
校外比賽
校外比賽
校外比賽
校外比賽
校外比賽
校外比賽
校外比賽
校外比賽
校內比賽
校外比賽
校內比賽
校外比賽
校內比賽
校外比賽
校內比賽
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校內比賽
校外比賽
校內比賽
校外比賽
校內比賽
校外比賽
校內比賽
校外比赛(06-07)
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編班安排
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