目標

推行策略 / 工作

實際支出

檢討

透過活動體驗，提升同學對中國傳統文化的認識，以擴闊學生視野，達致全人發展。

Ÿ 在2018年11月30日安排24名學生到饒宗頤文化館進行漢字油紙傘的體驗活動。

Ÿ 在2019年6月4日安排34名學生到饒宗頤文化館進行體驗活動。

Ÿ $3,648

Ÿ $4,632

Ÿ 學生喜歡是次活動，認為可拓闊眼界，深入了解漢字字義及傳統文化意義。學生認識油傘跟中國文化的關係及其象徵意義，對有關水的成語有更深了解。學生表示能夠親手完成製成品，深感滿足。活動能達致預期的效果。

Ÿ 學生喜歡是次活動，認為可拓闊眼界，認識傳統文化的意義。學生能專注於臉譜繪製，認識臉譜的用色和意義。對於能夠親手完成臉譜製成品，學生表示很有滿足感。活動能達致預期的效果。

讓低收入家庭的學生拓寬視野，以不同方式學愉快地學習英文科。

Ÿ 資助3A學生欣賞康文署的英語話劇(包括演前講座及演後討論)，強化學生英文水準

Ÿ 安排學生觀賞電影，提升學生學習英語興趣，強化學習動機。

Ÿ $3,175

Ÿ $8,150

Ÿ  學生對英語話劇感興趣。學生在話劇前閱讀認真、出席的老師表示學生在欣賞英語話劇當天表現非常投入，反映學生很喜歡這項活動，並能提高他們對學習英語的興趣。

Ÿ  學生對觀看英語電影甚感興趣，但因電影的上映時間及劇碼關係，部份學生未能善用整段時間觀看電影。下學年可考慮安排學生在試後活動觀看電影。

鞏固學習能力稍遜學生的學習基礎及提高他們對數學的興趣。

Ÿ 購買外間服務，為學生提供數學活動，提升學生學習數學動機。活動以偵探故事為主線，學生在不同的數學遊戲中找線索破案。

Ÿ $9,600

Ÿ  在活動過程中，好奇的心態令大部分同學積極參與活動。學生的熱情反映他們對數學甚感興趣。學生在參與數學遊戲時，能通過與同學間的討論合作，應用課堂知識和數學理論來解決有關數學難題，從而提高學生的數學水平，更提高了同學們對數學的求知慾。學生在今年的表現特別投入，積極，氣氛良好。

透過小組輔導，提升同學中英或數學科成績。

Ÿ 聘請大學生校友每星期到校一次為高中同學作功課輔導。

Ÿ $8,050

Ÿ  學生出席率達80%或以上。參與的初中學生均見進步，欠交功課情況有所改善。高中學生的成績也略有進步。

培養領袖生盡責及樂於助人精神，助其發掘個人潛能，肯定自己。

Ÿ 在2019年7月5日安排領袖生訓練營。

Ÿ $20,705.5

Ÿ  活動由高年級領袖生總隊長帶領初中領袖生進行訓練活動。過程中，學生認真投入，學生表示活動能助其改善解難及溝通技巧，提升領導能力，增加對學校歸屬感。學生亦能在活動推行及檢討中培養盡責及樂於助人的精神。

幫助學生發掘個人潛能和肯定自己；加強學生認識正向人生的信息及建立健康生活習慣。

Ÿ 在2019年7月9日安排領袖訓練營或野外訓練活動等。

Ÿ $7,240

Ÿ  學生報名熱烈，大部份為初中學生。學生細心聆聽教練指示，認真投入。活動後，學生表示活動能幫助他們改善溝通合作的技巧，認識冷靜處理突發情況的方法，增強溝通來實踐團隊合作。學生同意活動能幫助他們發掘個人潛能，肯定自己，提升個人形象和自信，從而提升處理逆境的能力，突破個人極限。

訓練學生遵守紀律

Ÿ 在2019年3月15日、3月29日、5月3日和5月17日安排集體活動/分組活動/步操/口頭回饋/口頭報告/歷奇等

Ÿ $8,000

Ÿ  學生初時未能聆聽教練指示，參與度不高，但經教練回饋和鼓勵後，學生開始認真投入。學生自第二次起已能準時出席活動。據老師觀察，學生均能透過合作逹成共同目標而嚴守紀律，懂得冷靜處理失敗的結果，不會訴諸情緒。教練能為學生設定短期目標，啟動學生的奮鬥心態，嚴守紀律，克服困難。

透過長跑訓練，培養學生堅毅意志及面對逆境能力。

Ÿ 在早上推行晨跑訓練。

Ÿ 安排表現理想學生接受正規訓練

Ÿ 為訓練表現理想的同學安排一次訓練營。

Ÿ $5,924

Ÿ $18,000

Ÿ $11,200

Ÿ  中一生在晨跑訓練反應積極，出席率達90%以上，學生經經訓練後能跑完2km

Ÿ  四月份開始，人數為20人，全部逹80%出席率，70%學生出席率是100%，經訓練後學生能完成10km距離，表現出乎意料的好。

Ÿ  暑假尾完成，學生透過營內的團隊訓練，更為團結及有歸屬感，更有目標及積極。

提升學生的分析力；擴闊思維；提升學生的表達能力。

Ÿ 訓練20位於演說辯論方面有才能的學生參加比賽

Ÿ $4,800

Ÿ  學生投入於辯論活動，表達能力有明顯的提升。

Ÿ  參加4項校際比賽：基本法盃中學校際辯論比賽(粵語、普通話)、新界聯校辯論比賽和大埔區國民教育辯論比賽。

Ÿ  大埔區國民教育辯論比賽獲亞軍。

總數 ：

$113,124.5