目標

推行策略 / 工作

實際支出

檢討

擴闊學生在課堂以外的學習經驗，增添對音樂劇的認識，達致多元學習的目的。

Ÿ 在2019年9月7日安排28名學生到香港演藝學院歌劇院欣賞音樂劇。

Ÿ $14,100

Ÿ  大部分學生首次參與這類活動。他們大都認為此類活動有趣和特別，喜歡參與。故事中涉及人與人之間的相處（包括與陌生人或是相熟的人），學生可以藉此活動反思與人相處的態度，甚具意義。

讓低收入家庭的學生拓寬視野，以不同方式學愉快地學習英文科。

Ÿ 外籍老師於午膳及課餘時間舉辦不同英語活動，鼓勵學生學習及運用英語。

Ÿ 安排及資助3A學生欣賞英語劇。

Ÿ 安排學生觀賞戲劇/電影/參與英語文化活動。

Ÿ $843

Ÿ $0

Ÿ $0

Ÿ  AB班學生的出席率令人滿意；CD班學生則時有其他原因而未能出席。出席學生能投入活動，享受運用英語的機會。可惜下學期的活動受停課影響未能開展。

Ÿ  受停課影響和考試日期相應改動，活動未能如期舉行。

Ÿ  受疫情和停課影響，活動未能舉行。

鞏固學習能力稍遜學生的學習基礎及提高他們對數學的興趣。

Ÿ 購買外間服務，為學生提供數學活動，提升學生學習數學動機。活動以偵探故事為主線，學生在不同的數學遊戲中找線索破案。

Ÿ $0

Ÿ  受疫情和停課影響，活動未能舉行。

透過小組輔導，提升同學中英或數學科成績。

Ÿ 聘請大學生校友每星期到校一次為高中同學作功課輔導。

Ÿ $0

Ÿ  受疫情和停課影響，活動未能舉行。

培養領袖生盡責及樂於助人精神，助其發掘個人潛能，肯定自己。

Ÿ 在2020年7月5日安排領袖生訓練營。

Ÿ $0

Ÿ  受疫情和停課影響，活動未能舉行。

幫助學生發掘個人潛能和肯定自己；加強學生認識正向人生的信息及建立健康生活習慣。

Ÿ 在試後活動日安排領袖訓練營或野外訓練活動等。

Ÿ $0

Ÿ  受疫情和停課影響，活動未能舉行。

訓練學生遵守紀律

Ÿ 在2020年3月15日、3月29日、5月3日和5月17日安排集體活動/分組活動/步操/口頭回饋/口頭報告/歷奇等

Ÿ $0

Ÿ  受疫情和停課影響，活動未能舉行。

透過長跑訓練，培養學生堅毅意志及面對逆境能力。

Ÿ 安排表現理想學生接受正規訓練

Ÿ 為去年接受訓練的學生安排訓練營

Ÿ 安排學生到香港不同的跑步熱點練習，讓學生更認識不同社區，增廣見聞。

Ÿ $1,800

Ÿ $11,192

Ÿ $0

Ÿ  受疫情影響，學生只接受了一期訓練，出席率100%，表現積極，獲導師讚賞。

Ÿ  學生透過營內的團隊訓練，更為團結及有歸屬感，亦變得更有目標及積極。

Ÿ  受疫情和停課影響，活動未能如期舉行。

提升學生的分析力；擴闊思維；提升學生的表達能力。

Ÿ 訓練20位於演說辯論方面有才能的學生參加比賽。

Ÿ $0

Ÿ  受疫情和停課影響，活動未能舉行。

總數 ：

$27,935