學與教事宜

(一) 課程政策：(請瀏覽學校網頁)

1. 課程發展方向

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2. 科目組合

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3. 校本課程

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4. 語文政策

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5. 協助學生提升英語能力措施

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6. 多元學習策略

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7. 照顧學習差異

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8. 學習評估政策

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1.      測考進行當中，考生必須聽從監考老師的指示。

2.      每次測考，考生均應按照編定之試場及座位就座。

3.      應試文具須放置在桌上，其餘考生帶進試場之所有非應試用品（包括筆袋、計算機套、書簿、筆記、紙張等等），均須放入不透明的書包內，再扣緊袋口，並放置於自己的椅下，切勿隨身收藏。如在測考進行中或試後被發現違規者，均有可能被視為作弊或意圖作弊處理。

4.      在監考老師未宣布開考前，考生不得擅自翻閲試題及厠始作答。

5.      遲到者，必須得監考老師批准，方可雉入試場。遲到考生 概不獲給予額外時間。

6.      考生必須誠實及保持試場內外絕對安靜。作弊者分數會被取消，另須接受嚴重告誡，而有關事項將被紀錄在成績單內。

7.      所有考生除因特別事故，或經老師批准外，必須於測考完畢後方可離開試場。

8.      一經監考老師宣布測考完結，考生須立即停筆，靜候監考老師收集試卷，期間必須繼續保持安靜，直至監考老師宣布可以離開，考生方可安靜離開試場。

9.      由學校提供的任何物品，包括試題、答題紙一概不得取去。

特別安排：

如因特別事故（例如颱風、黑色暴雨警告等）影響，教育局宣布停課，當日的測考便告取消，重考日期將另行通告。復課後第—天之測考仍照原定時間表舉行。

缺席安排：

如學生在測考當天因病或特別事故缺席，須於早上八時前致電回校請假。學生應在復課後的第一天內主動提交有關證明文件予校方審批，逾期恕不受埋。有關申請如獲校方接納，校方將根據統計學 的方法以該生的統一測驗／考試／其他評核成績來估算缺考的科目分數，准該科及全科成績均不獲分科奬及排名。

(二) 家課政策：

1. 性質：
   • 家課是課堂學習的延伸，學生應在家裏完成在課堂上未完成的工作。
   • 家課亦是老師按照學生的能力和學科的目標而安排的課前準備。
   • 老師會因應學生不同需要和能力設計，利用與他們能力相配的作業以資激勵，使他們的才能得到更大發展。因此，家課是富思考、重分析，實踐全方位學習，扣緊生活經驗發揮創造力，不是著重抄寫的工作。
2. 指導：
   • 老師會向學生清楚說明該份家課的目的及要求、完成家課的時間及方法。
   • 如有需要，老師會說明家長參與的程度。
   • 老師會利用學生的自修時間向有需要的學生提供輔導，幫助他們解決在家課上所遇到的困難。
3. 數量：
   • 由於個別班級和學生的情況各有不同，要為各班級的數量定下規限並不容易及不切實際。老師會因應學生的程度(不同年級/ 班別) 、學習需要和能力決定各班級學生每日完成家課的時數。
   • 任教同一班的老師會小心調節各科家課的次數，務求平均而持續，以免學生在某些日子裏做過量的家課。
4. 回饋：
   • 老師會適當地批改、給予等第、置評，並記錄學生做家課的表現。學生如在家課有卓越的表現，也會加以讚揚，以發揮鼓勵和激勵的作用，並促使學生的學習得以達標。
   • 如有需要，老師會對有需要的學生給予輔助。
   • 學生若經常欠交家課，老師會通知家長或監護人，尋求協助。 

(三) 編班安排：

中一： 中一新生入學時，校方將根據學生於香港學科測驗的中文(100)、英文(200)和數學(100)三科的總分作分班標準。

中二及中三： 根據學科成績的全年總分作分班標準。 

中四及中五：根據中文、英文、數學及公民與社會發展科的全年總分作分班標準。

中六：根據中文、英文、數學及通識科的全年總分作分班標準。

(四) 各級班主任安排：

本校中一至中六採取雙班主任制，並於每天(星期一至四)安排十五分鐘班主任節，加強師生溝通。