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學校發展計劃(23/24-25/26)
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2022-2023
2021-2022
2020-2021
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發展與行政範疇
學與教範疇簡介
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多元學習策略組
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課外活動組
發展與行政組簡介
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協助學生提升英語能力措施
新生支援
提供課程
教職員發展組
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行政文件
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公開課及同儕觀課記錄
危機處理
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教師手冊
教學指引
考績及晉升
申報或申領
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危機處理組
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暴力欺凌導致有學生嚴重傷亡
學生情緒失控
自殺自毀徵兆
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學生通告樣本
家長通知書樣本
老師通知書樣本
新聞稿樣本
Sep 2023
Oct 2023
Nov 2023
Dec 2023
Jan 2024
Feb 2024
Mar 2024
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Jun 2024
Jul & Aug 2024
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實驗室緊急疏散措施
逃生路線
中學科技與生活/家政科教學安全手冊
中學視覺藝術科安全指引
香港學校體育學習領域安全指引
學校課外活動指引
戶外活動指引
境外遊學活動指引
學童乘搭校車的安全指引
識別支援及轉介有自殺行為的學生
危機善後介入工作及心理支援手冊
工場安全守則
關注事項
教職員手冊(2022 版)
購買圖書館館藏指引
租借校舍指引和機制
暴雨及暴風應變措施
香港教育專業守則
防止性騷擾政策2014
處理投訴機制及程序
I E 手冊
下載整本手冊
前言
師生關係篇
生生關係篇
師師關係篇
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信念
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引言
生生關係管理原則
如何促進學生和睦共處
信念
雙班主任的互動關係
溝通的重要
總結
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