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家長手冊
 學教事宜

(一) 課程政策: 

  1. 課程發展方向
  2. 科目組合
  3. 校本課程
  4. 語文政策
  5. 協助學生提升英語能力措施
  6. 閱讀政策
  7. 照顧學習差異
  8. 學習評估政策

統一測驗及考試注意事項:

  • 如因風暴或天氣惡劣,教育局宣佈停課,該日之測驗或考試便告取消,重考日期將另行通告。復課後第一天之測驗或考試仍照原定時間表舉行。
  • 學生須按測驗或考試時間表依時參加測驗或考試。遲到者,必須得主考老師批准,方可進入試場。遲到考生概不獲給予額外時間。
  • 學生應認真及盡力作答,如有作弊,除該考卷可被扣分外,亦須接受校方處分。
  • 學生在考試或測驗期間,未經主考老師批准,不得提早交卷離場。
  • 學生如因病或特別事故而不能應考,須向學校請假。考生應在復課後的第一天內主動向學校提出補考申請,學校只會提供補考予請病假並提出申請的學生。為對所有準時應考的考生公平,學生補考所得之分數將以 80% 折算。考生必須於復課當天提交由註冊醫生發出的病假證明,並主動向學校申請補考,逾期恕不受理。

(二) 家課政策:

  1. 性質:
    • 家課是課堂學習的延伸,學生應在家裏完成在課堂上未完成的工作。
    • 家課亦是老師按照學生的能力和學科的目標而安排的課前準備。
    • 老師會因應學生不同需要和能力設計,利用與他們能力相配的作業以資激勵,使他們的才能得到更大發展。因此,家課是富思考、重分析,實踐全方位學習,扣緊生活經驗發揮創造力,不是著重抄寫的工作。
  2. 指導:
    • 老師會向學生清楚說明該份家課的目的及要求、完成家課的時間及方法。
    • 如有需要,老師會說明家長參與的程度。
    • 老師會利用學生的自修時間向有需要的學生提供輔導,幫助他們解決在家課上所遇到的困難。
  3. 數量:
    • 由於個別班級和學生的情況各有不同,要為各班級的數量定下規限並不容易及不切實際。老師會因應學生的程度( 不同年級/ 班別) 、學習需要和能力決定各班級學生每日完成家課的時數。
    • 任教同一班的老師會小心調節各科家課的次數,務求平均而持續,以免學生在某些日子裏做過量的家課。
  4. 回饋:
    • 老師會適當地批改、給予等第、置評,並記錄學生做家課的表現。學生如在家課有卓越的表現,也會加以讚揚,以發揮鼓勵和激勵的作用,並促使學生的學習得以達標。
    • 如有需要,老師會對有需要的學生給予輔助。
    • 學生若經常欠交家課,老師會通知家長或監護人,尋求協助。 

(三) 留校學習班安排:

為使學生能有效地完成課業,達到學與練同時同步的效果,並優化學生的學習效果,強化學生的責任感,故校方將採取以下措施:

  1. 如學生未能於指定日期呈交功課,必須於當天放學後在留校學習班完成有關功課。
  2. 留校學習班會在下午五時結束,惟個別老師可要求學生繼續留校進行功課輔導。 
  3. 如學生未能在留校學習班結束前完成當天功課,則須於下一上課天繼續出席留校學習班,直至完成所有拖欠之功課為止。同時,該生亦須接受扣減操行分之處分。
  4. 如學生於欠交功課當天放學後需出席由學校或老師安排之補課或增潤班,則需於補課完畢後立即到留校學習班報到,否則將受處分。 
  5. 學生有責任平衡其課業及課外活動。因此,欠交功課之學生必須在留校學習班完成功課後,才能參加當天之課外活動。

(四) 編班安排:

中一: 中一新生入學時,校方將根據學生於香港學科測驗的中文、英文和數學三科的總分來編班。

中二及中三: 根據學科成績的全年總分作分班標準。 

中四至中六: 修讀 3 個選修科的同學會被編入 A 班,其餘同學則根據中文、英文、數學及通識科的總成績作分班標準。

(五) 各級班主任安排:

本校中一至中四採取雙班主任制,並於每天(星期一至四)安排十五分鐘班主任節,加強師生溝通。有關各班班主任名單,請瀏覽學校網頁 。