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學校發展計劃(23/24-25/26)
校本課後學習及支援計劃津貼運用
多元學習津貼運用
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公民與社會發展科津貼運用
學校發展津貼運用
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校本課後學習及支援計劃津貼 22-23
校本課後學習及支援計劃津貼 23-24
校本課後學習及支援計劃津貼 24-25
校本課後學習及支援計劃檢討 22-23
校本課後學習及支援計劃 23-24
2023-2024校本課後學習及支援計劃報告
2024-2025校本課後學習及支援計劃
多元學習津貼運用 2022-23
多元學習津貼運用 2023-24
多元學習津貼運用 2024-25
多元學習津貼報告 2022-23
多元學習津貼計劃書 2023-24
2023-2024運用多元學習津貼報告
2024-2025多元學習津貼計劃
全方位學習津貼運用 2022-23
全方位學習津貼運用 2023-24
全方位學習津貼運用 2024-25
全方位學習津貼運用報告 2022-23
全方位學習津貼計劃 2023-24
2023-2024全方位學習津貼運用報告
2024-2025全方位學習津貼運用計劃
公民與社會發展科津貼運用 2022-23
公民與社會發展科津貼運用 2023-24
公民與社會發展科津貼運用 2024-25
公民與社會發展科津貼報告 2022-23
公民與社會發展科津貼計劃 2023-24
2023-2024公民與社會發展科津貼報告
2024-2025公民與社會發展科津貼計劃
學校發展津貼運用 2022-2023
學校發展津貼運用 2023-2024
學校發展津貼運用 2024-2025
運用學校發展津貼報告 2022-2023
運用學校發展津貼計劃 2023-2024
2023-2024運用學校發展津貼報告
2024-2025運用學校發展津貼計劃
姊妹學校計劃津貼運用22-23
姊妹學校計劃津貼運用23-24
姊妹學校計劃津貼運用24-25
姐妹學校計劃檢討報告22-23
姐妹學校計劃書23-24
姊妹學校交流報告書23-24
2024-2025姊妹學校計劃津貼計劃
學生活動支援津貼運用 2022-2023
學生活動支援津貼運用 2023-2024
學生活動支援津貼運用 2024-2025
學生活動支援津貼運用報告 2022-2023
學生活動支援津貼活動預算 2023-2024
2023-2024學生活動支援津貼報告
2024-2025學生活動支援津貼活動預算
出版刊物
2022-2023
2021-2022
2020-2021
學與教範疇
學生支援範疇
發展與行政範疇
學與教範疇簡介
資訊科技教育組
德育及公民教育組
多元學習策略組
資優及STEM委員會
提供課程
學生支援範疇簡介
學生成長支援組
升學就業輔導組
課外活動組
發展與行政組簡介
學務行政組
教職員考績與發展組
家長及對外聯繫組
出版組
轉校申請表
協助學生提升英語能力措施
新生支援
提供課程
2024-2025 學術嘉年華
2025-2026年度中一自行分配學位申請表
教職員發展組
Teacher Share
借用 IT 設備預約電子表格
行政文件
NOD32 防毒軟件
課程資源
校管系統 Websams
電子化服務入門網站
呈交考績表格
教師專業發展紀格 (表格D)
公開課及同儕觀課記錄
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行政行事曆
安全指引
教師手冊
教學指引
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行政責任保險
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學校危機處理電子書
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緊急情況停課安排 2022
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學生通告樣本
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新聞稿樣本
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Oct 2023
Nov 2023
Dec 2023
Jan 2024
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Mar 2024
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實驗室安全及管理
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中學科技與生活/家政科教學安全手冊
中學視覺藝術科安全指引
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學校課外活動指引
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安排參觀古蹟及考古遺址活動指引
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學生訓育及輔導服務
識別支援及轉介有自殺行為的學生
危機善後介入工作及心理支援手冊
健康校園政策
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使用約束或隔離的方法處理學生指引
閉路電視監察及使用航拍機指引
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關注事項
教職員手冊(2022 版)
購買圖書館館藏指引
租借校舍指引和機制
暴雨及暴風應變措施
香港教育專業守則
防止性騷擾政策2014
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下載整本手冊
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師生關係篇
生生關係篇
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引言
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如何促進學生和睦共處
信念
雙班主任的互動關係
溝通的重要
總結
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同儕輔助者指引
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