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 學校發展計劃(16/17-18/19)

三年期的發展重點:

 

        我們透過「保、改、開、停」的方法,多次深入檢討和討論學與教」、「學生成長支援」和「教職員發展」等範疇的發展方向,教學團隊皆同意需承接並深化上一個三年計劃的重點,所以把2016-2019三年期的關注事項(按優先次序排列)定為

 

1.      提升學生的自省能力,無懼人生挑戰

2.      善用電子工具以照顧學生的學習多樣性,並提升學生學習自主及延展學習的能力

3.      教師專業成長的規劃與持續發展

 

關注事項

目標

時間表

策略大綱

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1.  提升學生的自省能力,無懼人生挑戰

·      深化學生的品格(包括:自律、自主、自制和誠實)培養。

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·      檢視加減操行分的標準。

·      提供清晰的指引,強化完美教室的推行。

·      增加鼓勵性措施,例如:以短訊向家長表揚學生的好行為

·      推廣正面鼓勵的文化

·      增加學生參與班級活動的機會,提高學生的班級歸屬感。

·      強化領袖生的角色與功能

·      加強學生情緒管理的支援

·      鼓勵一人一運動,培養逆境自強的態度,堅毅不屈的精神

·      生涯規劃活動由初開始。

·      增加學生對學校歸屬感。

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·      建立正向人生的態度。

 

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2.  善用電子工具以照顧學生的學習多樣性,並提升學生學習自主及延展學習的能力

·      完善電子學習的學習環境(包括:硬件及軟件)。

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·      調整科務,嘗試以電子平台取代部份恆常的課業

·      每年訂立目標,小步子的方式鼓勵老師和學生使用不同的Apps或電子平台促進學習。例如:

1.    第一年: 預習、增加課堂的互動

2.    第二年: 學生的演示能力Presentation skills)、課後延展

3.    第三年: 考察、跨科合作

·      每年上學期IT組及SD組提供培訓下學期予以實踐及藉觀課優化所學

·      全校設共同的電子平台,例如:eClass, Window 365 Classroom, Google Classroom

·      成立電子教學支援組e-Learning Apps Support Team

·      中一/中二級試行英文層級閱讀卡(Graded Reading Cards),以照顧學生學習多樣性,並試行網上閱讀

·      延長高中學生的閱讀時間,助其建立閱讀習慣,增加學生學習的主動性

·      參加校本支援計劃,照顧學生學習多樣性。

·      成立專責小組,資優學生。

·      加強教師使用電子學習工具教學策略技巧

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·      善用電子平台照顧學生的學習多樣性(包括:資優培訓及補底措施)。

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·      善用電子平台提升學生的學習自主例如:增加學習的趣味性及延續性藉電子平台促進學習的評估等。

 

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3.  教師專業成長的規劃與持續發展

·      持守專業信念,規劃專業發展

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·      協助不同年資、層級老師了解個人需要,從而建立目標,規劃自身專業發展

·      電子問卷形式,蒐集學生對老師教學的回饋。

·      加強教師在電子工具的培訓,具體落實電子教學的時間表。

·      優化公開課

·      為老師創造更多空間以推動教研發展。

·      教職員專業發展及考績資料管理電子化

·      善用多元教學策略與電子工具,提高學與教的效能

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·      同儕互建,推動教研風氣

 

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