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學校計劃
 2018-19 健康校園政策

健康校園政策

2018-2019

 

健康校園政策的目標:幫助學生達致生理上、心理上及社交上的良好狀態。焦點在幫助學生發展健康的生活習慣、正面的人生觀與價值觀、生活技能及抗拒誘惑的技巧。

 

本學年度關注項目

 

生理健康                                                                 負責組別

預防疾病

德育及公民教育組,學生成長支援組

推行無毒校園

學生成長支援組

推行無煙校園

學生成長支援組

關注健康飲食習慣

家長及社區關係組

強化學生的體適能

課外活動組

優化校園環境

德育及公民教育組

 

心理健康

好心情計劃、醫教社同心協作計劃

學生成長支援組德育及公民教育組

資訊科技組

建立優良的價值觀(網上罪行,運毒)

德育及公民教育組

 

社交發展

性教育

學生成長支援組

加強學生正向人際關係

學生成長支援組

生涯規劃

升學及就業輔導組

 

1.      預防疾病

 

目的(1) 提高學生及家長對傳染病的防範意識(2) 阻止傳染病在校內蔓延

 

政策內容

(a)   改善學校環境衛生

*          提供安全供水系統,定期清洗水缸更換濾水器。

*          確保室內空氣流通,保持良好空氣調節系統。

*          保持地方清潔。

 

(b)   預防直接傳染

*          按教育局指引,要求同學於家中量度體溫,如有發燒之症狀,應留在家中休息。

*          學校除為同學提供口罩,也採用螢幕探測屏量度師生體溫。

*          如有同學証實感染容易傳染的疾病,校方會因應情況調節有關班別的上課及活動地點,以減低疾病傳染的機會。

*          規定病癒的學生須經醫生證實無患有傳染病,才可復課。

(c)   實施衛生教育

*          教授預防及控制傳染病的知識。

*          培養學生正確的健康習慣和預防傳染病的行為。

*          訓練學生保持校內環境清潔衛生。

(d)   應變措施

*          根據實際情況制定各項應變措施,如全面消毒暫時停課、復課安排及行政調配等。

*          聯絡缺席學生,暸解學生缺席情況,尤其關注有疑似流感徵狀的同學。

(e)   疫情爆發

*          啟動本校危機小組並進行相應措施。

*          諮詢有關政府部門並進行相應措施。

 

負責組別 德育及公民教育組,學生成長支援組

 

2.      推行無毒校園

 

目的(1) 讓學生認識毒品及濫藥的害處。

            (2) 教導學生拒絕毒品引誘的方法。

            (3) 教導學生有關毒品的罪行及刑責。

 

政策內容

(a)   統籌教學資源

*          搜集、整理有關藥物教育的資訊。

(b)   宣揚拒絕濫用藥物訊息

*          推行宣傳活動,強調拒絕接觸成癮藥物的重要性。

*          安排講座,讓學生知道濫用藥物的嚴重後果。

*          透過班主任節及早會教育學生正確的人生觀、健康知識等。

(c)   培訓專業團隊

*          教職員必須以身作則,並為學生樹立好榜樣,建立身心健康之校園風氣。

*          透過校長/教師/職工參與培訓及早辨識高危學生。

*          提醒家長必須以身作則,為學生樹立好榜樣,建立身心健康之家庭環境。

(d)   預防措施

*          組織各類不同活動予學生參加,讓學生發揮所長,投入學校生活。

*          各相關科目(例如生物科及通識科) 科主任,在配合相關課題的情況下,加入健康教育的元素,展示毒品對身體以及成長的禍害。

*          老師及領袖生於上課前、小息、午膳及放學後巡視校園,確保學生得到適當照顧及關懷。

(e)   推廣「全校一心,抗毒入侵」的訊息。

(f)    若發現吸毒個案,則會按「大埔區校園驗毒計劃」內之指引或按政府有關文件公佈之程序處理。

 

負責組別學生成長支援組

 

3.      推行無煙校園

 

目的(1) 讓學生認識吸煙對身體的傷害(2) 教導學生抵抗吸煙誘惑的方法。

 

政策內容

(a)   建立無煙校園環境

*          全面禁止校內及校外吸煙行為。

(b)   提供預防吸煙教育

*          邀請專業人士到校舉行反吸煙講座及活動。

*          教導學生有關吸煙對身體所引起的傷害。

*          派發反吸煙單張及宣傳資料。

*          幫助學生建立抵抗對吸煙環境所產生的誘惑力。

(c)       若發現吸煙個案,需面見有關學生及家長,並安排戒煙計劃轉交仁愛堂社工跟進。

 

負責組別學生成長支援組

 

4.      關注飲食健康習慣

 

目的(1) 提高學生關注健康的意識(2) 讓學生明白健康飲食習慣的重要性。

 

政策內容

(a)   選擇小食部營運商及飯商時以健康及衛生為首要考慮因素。

(b)   學校會透過與小食部及飯商合作,務求為學生提供健康衛生的食物及飲品。

(c)   監察小食部食品的種類、價格、營養價值及衛生狀況,並跟進及了解投訴個案,以讓其服務更臻完善。

(d)   定期與小食部營運商聯絡,以作檢討。

(e)   供應商須每月公佈單,讓學生及家長自行選擇。

(f)    家政科會教授「健康飲食」的知識,並定期舉辦活動。

 

負責組別社區及家長關係組

 

5.      強化學生的體適能

 

目的強化同學對外界環境的適應能力,以勝任日常學習以外,還使他們有餘力享受休閒,及促進同學應付突如其來的變化及壓力的能力。

 

政策內容

(a)     舉辦班際及社際活動,讓同學培養定時運動習慣。

(b)     參加「體適能獎勵計劃」,學期會獎勵及報告同學的參與狀況。

(c)     參加「sportACT獎勵計劃」,鼓勵學生按年訂立參與運動的計劃,讓運動成為生活習慣,從而提升學生整體心理和身體的質素。

 

負責組別課外活動組

 

6.      優化校園環境

 

目的(1) 讓同學在安全、清潔及綠化的校園內學習及活動

            (2) 教導同學愛護環境、珍惜資源的態度。

 

政策內容

(a)   建立綠色校園,優化廢物回收、垃圾分類的措施,讓同學提高環保意識。

(b)   定期清潔校園,鼓勵同學保持清潔推廣五常法,建立良好的公德心。

(c)   定期維修及檢視校園內的設施,讓同學得到一個安全的學習環境。

(d)   定期更換掛畫,繪製壁畫,美化校園。

(e)   定期檢視各課室的清潔、廢物回收、垃圾分類狀況,公開表揚「完美教室」,並具體指出需要改善的地方,讓校園環境更清潔衛生。

(f)    建立同學善用廚餘習慣,推廣回收廚餘再造有機肥料。

 

負責組別德育及公民教育組 (綠色學校委員會)

 

7.      關注情緒健康

 

目的(1) 關注教職員及學生的精神健康(2) 讓學生認識維持身心健康的方法。

 

政策內容

(a)   透過學生成長支援組仁愛堂駐校社工策劃活動,例如「社交技巧工作坊」、「朋輩輔導」、「乘風航」等,進一步提昇學生處理情緒的能力及方法。

(b)   參加教育局「好心情計劃」,增聘一位半職社工,配合學校三年計劃,建立正向人生態度,提升學生正向心理。

(c)   透過醫教社同心協作計劃及特殊教育需要統籌主任,採用全校參與模式,在普及性,選擇性和針對性三個層面,促進學生的精神健康。

(d)   安排社工及教育心理學家個案形式支援精神健康需要的同學。

 

負責組別學生成長支援組,德育及公民教育組

 

8.      建立優良的價值觀

 

目的(1) 強化學生在操守、社會和諧的重視及公民義務上的態度及價值觀。

            (2) 幫助學生建立五種首要價值觀和態度,包括堅毅、尊重他人和具承擔精神的良好公民等

 

政策內容

(a)     安排早會德育短講,並與各組別共同以週會為主軸,推動學校關注事項。

(b)     透過活動及比賽,提升同學關心時事,從而重視公民責任,例如舉行捐血日,鼓勵同學關愛體恤社會上有需要的人;時事展板,加強互動性,展示同學評論;壁報創作比賽;社際辯論比賽等。

(c)     設立德育課,中一及中二每週星期二於早上舉行,中三至中五每周一節德育及生涯規劃課,有系統地灌輸不同德育課題予同學,例如訂立目標和禮貌等。

 

負責組別德育及公民教育組

 

9.      性教育

 

目的(1) 增加學生對「性」的認識及培養正確態度。

            (2) 向學生宣揚正確價值觀及學習處理兩性相處的問題。

 

政策內容

(a)     推行有關講座及活動,向學生宣揚正確價值觀及學習處理兩性相處的問題。

(b)     透過社會上的真實個案,例如援交、濫交、墮胎等行為,讓學生分析、討論及思考箇中的因由及問題,從而避開陷阱及杜絕引誘。

(c)     如發現同學有兩性相處上的問題,校方會因應情況而作出跟進,例如召開個案會議、聯絡家長及個案轉介等。

負責組別學生成長支援組

 

10. 推動共融文化

 

目的(1) 對不同能力及需要的學生作出支援,讓他們建立自信及培養積極的學習態度。

            (2) 讓學生懂得互相欣賞及接納不同能力的同學,創建尊重及和諧氣氛。

 

政策內容

(a)     強化「朋輩輔導計劃」,讓學長與學員建立良好的關係,從而在學習上幫助有需要的中一同學。

(b)     協助有特殊學習需要的同學得到適當的照顧,並定期與其家長進行交流,透過家校合作,共同實踐計劃,使同學有更大進步。

(c)     推行「中學學習支援津貼」計劃。

(d)     跟進工作:由教育心理學家、駐校社工、班主任及家長共同商議合適的計劃予有特殊學習需要的同學。

(e)     推薦老師接受「特殊教育需要」的培訓課程,從而應用有關的專業知識及技巧,照顧有特殊教育需要的學生。於16-17年起,引入教育局「校本教育心理學家服務」,每年定期檢視及約見學校特援組同事及有關同學。

 

負責組別學生成長支援組

 

11. 生涯規劃

 

目的(1) 提供升學就業資訊,讓同學掌握最新要求及走勢,及早做好生涯規劃。

            (2) 協助同學掌握其在學時紀錄,包括個人活動、成就及貢獻等,為同學的升學作好準備。

            (3) 協助同學訂立長期及短期的目標,找尋方向。

            (4) 專科老師教授每周一節生涯規劃課,協助學生做好生涯規劃

 

政策內容

(a)     運用e-class,紀錄同學的個人活動、成就及貢獻等,於「學生學習檔案」內。

(b)     舉辦不同的升學輔導,例如中四選科活動、邀請舊生分享備試策略、分享成功入讀大學之經驗等。

(c)     提供不同的就業資訊,例如舉辦講座,介紹不同行業的特性及入職要求等。

(d)     定期建立目標,分析個人特質,提升高中同學讀書動機。

 

負責組別升學及就業輔導組、德育及公民教育組