第1項

舉辦／參加全方位學習活動

1.1

在不同學科／跨學科／課程範疇組織全方位學習活動，提升學習效能（例如：實地考察、藝術賞析、參觀企業、主題學習日）

STEAM／生物科

魚菜共生 – 溫室制作及進行相關實驗

1.          製作智能溫室並置於地下溫室旁，溫室包含環境監察、自動灑水及監察碳排放等設備。

2.          優化及保養現有魚菜共生、垂直水耕及噴霧水耕設備，制作更多電子監察系統、加強設備耐用度及安裝自動灌溉水道。

3.          學習科學探究概念，研究影響農作物生長的因素。

全年

S2 – S5

1.      不同設備的優化

2.      完成製作智能溫室

3.      參與同學的出席率及參與前後問卷調查

4.      分析及撰寫研究報告

60,000

ü

小龍蝦共生及創科計劃

1.          基於過往魚菜垂直水耕所學，將其改成小龍蝦垂直水耕。

2.          學習設計科的設計思維及科學探究概念，研究及制作適合小龍蝦生存的垂直水耕柱。

全年

S2 – S5

1.          同學展示成果

2.          參與同學的出席率及參與前後問卷調查

3.          分析及撰寫研究報告

40,000

ü

VR元宇宙課程

1.          繼續加入同學作品於現有的CoSpaces元宇宙當中。

2.          制作科本的元宇宙，鞏固同學的學習。

全年

S1 – S5

1.          同學展示成果

2.          參與同學的出席率及參與前後參與問卷調查

30,000

ü

STEAM Day及試後活動

1.      在試後活動週舉辦STEAM興趣班，讓同學感受不同類型的STEAM活動。

2025年7月

S2 – S4

1.          參與後問卷調查

30,000

ü

大埔創科展展覽

1.          展示同學在STEAM相關課程的學習成果，並向大眾介紹其制作理念及成果。

2025年2月

S1 – S5

1.          同學展示成果

2.          參觀活動前後問卷調查

5,000

ü

STEAM／科學

電動高卡車體驗／比賽活動

1.          協助參加者體驗或進行比賽。

下學期

S1 – S6

1.          活動順利完成

14,000

ü

STEAM工作坊

1.      學生通過理論、概念、具體細節來指導學生建造自己的水底機器人。

2.      學生深入了解機器人是什麼，以及機器人如何用於支持傳統上由人類完成的工作。

下學期

S2 – S5（約20人）

1.          完成課程和製成品

20,000

ü

生物科

校園寵物計劃

1.          照料現有的校園寵物，並持續改善牠們的生活環境。

全年

S1 – S5

1.          參與同學的出席率

2.          參與前後問卷調查

10,000

ü

科學科

珠海航天航空探索之旅

1.          讓同學通過參訪珠海太空中心，認識國家在航天及航空科技上的發展和成就。

下學期

S3

1.          問卷調查

6,600

ü

英文科

S1 Drama Workshop

1.          提供場景，讓參加者活用英語。

4 – 6堂

1A

1.          老師觀察／課程評估

15,000

ü

S3 Debate Workshop

1.          提供場景，讓參加者活用英語。

4 – 6堂

3A

1.          老師觀察／課程評估

15,000

ü

數學科

初中資優課程

1.          推動科本資優課程。

2.          規劃及建立校本數學人才庫。

2025年8月

S1 – S3

1.          導師觀察

2.          前測和後測

3.          校外比賽成績

9,000

ü

升學及就業組

德文學會

1.          讓同學學習外語和接觸德國文化。

周五課外活動時段

10 – 16人

1.          學會老師觀察和後測

20,000

ü

地理科

中五實地考察（半日／一日課程）

1.          配合考察為本課程，豐富學生實地考察經歷。

下學期

S5（31人）

1.          考察報告

11,000

ü

閱讀組

駐校作家

1.          讓同學體驗作家風範及文學創作。

周五課外活動時段

16 – 20人

1.          問卷調查

20,000

ü

1.2

按學生的興趣和能力，組織多元化全方位學習活動，發展學生潛能，建立正面價值觀和態度（例如：多元智能活動、體藝文化活動、領袖訓練、服務學習、學會活動、校隊訓練、制服團隊活動、軍事體驗營）

體育科

多元運動推廣

1.          邀請運動總會於體育課時進行課程外的運動推廣，提升學生的運動興趣，建立活躍和健康的生活模式。

全年

全校學生

1.          教師觀察

2.          學生參與率

25,000

ü

升學及就業組

禮儀班講座（周會）

1.          讓同學知道職場上外表，談吐，坐姿的要求及重要性。

上學期

高中學生

1.          問卷調查

5,000

ü

地理科

低碳飲食工作坊（中四）

1.          配合課程《變化中氣候》，了解低碳對減緩氣候變化所帶來的負面影響。

下學期

S4（31人）

1.          活動反思工作紙

6,200

ü

慧食工作坊

1.          通過互動遊戲、食物製作、廢物循環、太陽能焗爐設計、食物里程概念等體驗式活動，從而了解氣候變化及低碳健康飲食智慧的關聯作用。

下學期

S3

1.          問卷調查

10.500

ü

課外活動

學會及校隊導師費

1.          提升學生在不同活動的專業知識或技能。

全年

S1 – S6

1.          活動出席率

714,800

ü

家政及手工藝學會

參加比賽及培訓活動：餐飲服務

1.          參與世界技能大賽之餐飲服務比賽。

全年

約15 – 20人

1.          教師觀察

2.          比賽成績

3.          在畢業禮中展示成果

4,000

ü

1.3

舉辦或參加境外交流活動或比賽，擴闊學生視野

英文科

資助高中同學參加境外遊學團，拓展視野，活學英語

1.          拓展學生視野，活學英語。

下學期／試後活動

10 – 15名高中學生

1.          遊學團報告

150,000

ü

1.4

其他

生涯科

安排高中學生到不同升學院校進行實地考察的車費開支

1.          讓學生親身到院校了解不同機構的課程及參觀設施。

全年

3 – 4次

S4 – S6

1.          問卷調查

10,000

ü

全校活動

入場費、比賽報名費

1.          提升學生在不同活動的專業知識或技能。

全年

S1 – S6

1.          活動出席率

40,000

ü

ü

ü

ü

ü

全校活動

活動車費

1.          提升學生在不同活動的專業知識或技能。

全年

S1 – S6

1.          活動出席率

210,000

ü

ü

ü

ü

ü

第1項預算總開支

1,481,100

第2項

購買推行全方位學習所需的設備、消耗品、學習資源

家政及手工藝學會

購買餐飲服務工具、儀器及材料

培訓、實習、參加比賽

6,000

藝術

舞蹈學會服裝

學生表演及比賽用

6,000

其他

生涯規劃科，購買相關參考書籍、桌遊、輔導等物資

全年將安排不少於六次的課後升學小組輔導。透過桌遊、輔導卡等跟同學就個人發展進行分析。

2,000

第2項預算總開支

14,000

第1及第2項預算總開支

1,495,100