二零二四/二五學年校本課後學習及支援計劃
校本津貼-活動計劃表
A. 校本津貼受惠學生人數（人頭）預計共 861 名（包括A.領取綜援人數： 203 名，B.學生資助計劃全額津貼人數： 349 及 C.學校使用酌情權的清貧學生人數： 309 名）
B. 獲校本津貼資助／補足費用的各項活動資料
*活動名稱／類別
活動目標
成功準則
（例如：學習成果）
評估方法
（例如：測試、問卷等）
活動舉辦時期／
日期
預計獲資助合資格
學生名額#
預計開支
（$）
合辦機構／服務供應機構名稱（如適用）
A
B
C
1. 文化日
拓寬同學的視野、培養學生良好品格和增加他們學習中文的興趣及認識等。
學生對活動感興趣並自覺有所得益。
老師觀察
出席率
下學期
20
10
5
40,000
待定
2. 初中課後功課輔導
照顧初中生學習差異，為學習動機稍遜學生提供課後功課輔導。
提高學生學習動機和學業成績。
全年
20,000
3.1. 英語活動(中四、中五）
讓低收入家庭的學生拓寬視野，以不同方式愉快地學習英文科。
參加學生在活動中能運用英語。
參加學生對英文科興趣有所提高。
在活動中學生是否需要運用英語。
參與人次
老師觀察／問卷調查
40
1,500
3.2. 觀賞戲劇／電影／參與英語文化活動
28
75
130
35,000
4. 數學活動或遊戲
鞏固學習能力稍遜學生的學習基礎及提高學生對數學的興趣。
學生對學習數學的興趣提升，並在數學科取得進步。
15
70
25,000
5. 校外學習活動或經歷
幫助學生發掘個人潛能，肯定自己，認識正面人生信息及建立健康生活習慣。
統計參加人數
活動完結後同學的意見
25
13,000
6. 紀律訓練小組
透過不同活動幫助學生建立良好品格，加強自省能力，無懼人生挑戰。
學生認識紀律重要性，發揮互愛團隊精神。
學生完成學習小組的各項挑戰。
15,000
7. 領袖訓練日營
訓練同學策劃、推行及檢討能力；培養學生盡責及樂於助人精神，發掘個人潛能，肯定自己，建立自律習慣。
培訓校內學生的領袖能力及發掘個人潛能。
能協助老師管理秩序及組織帶領活動。
30
30,000
8. 功課輔導班
聘請校友大學本科生陪伴及教導初中生功課，幫助缺乏家庭支援的同學，提高完成功課能力以推動其學習動機。
48,000
9. 旅行日
讓學生從活動中學習與人相處之道，培養互助合作的群體精神。
提升人際關係，發揮互愛團隊精神。
50
106
29
活動
項目總數： 9
@學生人次
203
349
309
267,500
**總學生 人次
861
備註：
*活動類別如下：功課輔導、學習技巧訓練、語文訓練、參觀／戶外活動、文化藝術、體育活動、自信心訓練、義工服務、歷奇活動、領袖訓練及社交／溝通技巧訓練
@學生人次：上列參加各項活動的受惠學生人數的總和
**總學生人次：指學生人次(A) + (B) + (C)的總和
#合資格學生：指(A)領取綜援、(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用不超過25%酌情權的清貧學生
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